Детский фитнес

Специальность

1-01 01 01 Дошкольное образование

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Компонент учреждения высшего образования; модуль «Междисциплинарные педагогические технологии в дошкольном образовании»

Семестр изучения

7 семестр

Трудоёмкость в зачётных единицах

3 зачётные единицы

Количество академических часов

108 академических часа (54 аудиторных часа,

54 часа самостоятельная работа)

Форма промежуточной аттестации

7 семестр – зачёт

Формируемые компетенции

Специализированная компетенция

СК-20. Владеть современными здоровьесберегающими технологиями организации образовательного процесса в условиях учреждения образования.

СК-21. Реализовывать содержание физкультурно-оздоровительной работы в эффективной форме, с использованием соответствующих методов и приёмов. Владеть навыками здоровьесбережения.

Результаты обучения

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать:

-       основные технологии детского фитнеса, используемые в системе образования, их цели, задачи, содержание и методы достижения целей;

-       современные направления фитнес-занятий с детьми в индивидуальном и групповом формате и требования к их содержанию;

уметь:

-       составлять эффективные программы фитнес-занятий с детьми в зависимости от возраста, уровня подготовленности и направленности оздоровительной тренировки;

владеть:

-            навыками аналитико-прогностического планирования программ детского фитнеса разных форматов.

Пререквизиты

Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины:

«Теоретические основы физического воспитания и развития детей дошкольного возраста», «Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста, «Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста», «Теория и методика обучения и воспитания детей дошкольного возраста», «Детская психология», «Дошкольная педагогика».

Краткое содержание учебной дисциплины

Программа учебной дисциплины «Детский фитнес» составлена в соответствии с научными представлениями о здоровьесберегающих педагогических технологиях, современным пониманием теоретических и практических знаний в области инновационных технологий и методик тренировочных занятий с детьми в учреждения дошкольного образования.