Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста

Специальность

1-01 01 01 Дошкольное образование

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Государственный компонент;

модуль «Теория и методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста»

Семестр изучения

4 семестр

Трудоёмкость в зачётных единицах

3 зачётные единицы

Количество академических часов

102 академических часов (54 аудиторных часа,

48 часов самостоятельная работа)

Форма промежуточной аттестации

4 семестр – экзамен

Формируемые компетенции

Базовая профессиональная компетенция

БПК-11. Осуществлять процесс физического воспитания детей дошкольного возраста и обеспечивать здоровьесберегающие условия образовательного процесса во взаимодействии с руководителем физического воспитания учреждения дошкольного образования

Результаты обучения

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать:

-       психофизиологические особенности, свойства, качества личности ребёнка дошкольного возраста, механизмы физического развития, мотивации и регуляции его двигательной активности;

уметь:

-            организовывать физкультурно-оздоровительную работу в учреждении дошкольного образования, применяя адекватные возрастным возможностям и задачам физического воспитания и развития детей педагогические методы;

владеть:

-            основами методики приобщения детей дошкольного возраста к различным видам физкультурно-оздоровительной деятельности.

Пререквизиты

Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины:

«Теоретические основы физического воспитания и развития детей дошкольного возраста», «Теория и методика обучения и воспитания детей дошкольного возраста», «Детская психология», «Дошкольная педагогика».

Краткое содержание учебной дисциплины

Темы для изучения, представленные в учебной программе, последовательно раскрывают вопросы методики физического воспитания и развития детей дошкольного возраста и носят прикладной характер, отвечая задачам углубления практико-ориентированной составляющей подготовки специалиста. Изучение данной дисциплины вносит значительный вклад в формирование мировоззрения обучающихся, воспитание у них потребности в профессиональном совершенствовании, формировании педагогической компетентности. Её содержание расширяет и углубляет представления обучающихся о системе физического воспитания в учреждении дошкольного образования, принципах, средствах и методах физического воспитания и развития детей дошкольного возраста.