Практикум по психологическому здоровью

Специальность

1-01 01 01 Дошкольное образование /
1-01 02 01 Начальное образование

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Компонент учреждения высшего образования; модуль «Психологическое здоровье субъектов образовательного процесса»

Семестр изучения

7 семестр / 6 семестр

Трудоёмкость в зачётных единицах

3 зачётные единицы

Количество академических часов

108 академических часов (54 аудиторных часа,

54 часа самостоятельная работа) /
120 академических часов (64 аудиторных часа,

56 часа самостоятельная работа)

Форма промежуточной аттестации

7 семестр – зачёт / 6 семестр – зачёт

Формируемые компетенции

Специализированная компетенция

СК-25. Применять эффективные формы, методы и средства социально-педагогической деятельности по сохранению и укреплению здоровья обучающихся в конкретных условиях их жизнедеятельности /

СК-4. Применять эффективные формы, методы и средства социально-педагогической деятельности по сохранению и укреплению здоровья обучающихся в конкретных условиях их жизнедеятельности

Результаты обучения

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать:

-       критерии системного понятия здоровья;

-      индивидуально-типологический подход в психологии здоровья;

уметь:

-      устанавливать взаимосвязь здоровья и образа жизни;

-      применять концепции психической саморегуляции;

-      выявлять индикаторы психологического здоровья человека;

-      выделять факторы, влияющие на психологическое здоровье;

владеть:

-       методы оценки здоровья на физическом, психическом, социальном и психологическом уровнях.

Пререквизиты

Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины:

«Основы психологии», «Детская психология», «Педагогическая психология».

Краткое содержание учебной дисциплины

В процессе изучения дисциплины обеспечивается изучение психологических факторов, критериев системного понятия здоровья, индивидуально-типологического подхода в психологии здоровья; определение природы и сущности психологического здоровья личности; рассмотрение теоретико-методологических подходов к решению проблемы взаимосвязи психологической культуры и психологического здоровья личности; освоение методов оценки здоровья на физическом, психическом, социальном и психологическом уровнях; изучение комплексных методов психологического обеспечения здоровья; определение путей оптимизации влияния психологической культуры на психологическое здоровье личности; выполнение практических заданий, предусматривающих подбор упражнений, техник и методик по сохранению психологического здоровья личности.