Система менеджмента качества в учреждении образования

Специальность

7-06-0313-01 Психология

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Модуль «Профессиональные компетенции педагога-психолога в современном обществе» компонента учреждения образования учебного плана

Семестр изучения

2 семестр

Трудоёмкость в зачётных единицах

3 зачётные единицы

Количество академических часов

Форма промежуточной аттестации

2 семестр – зачёт

Формируемые компетенции

Специализированная компетенция

СК-4. Применять и внедрять современные технологии управления в сфере образования и инновационной деятельности в интересах устойчивого социально-экономического развития, осуществлять организацию деятельности, руководство и управление учреждением образования

Результаты обучения

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать:

• основы научного управления (понятия, принципы, методы);
• организационное построение системы образования в Республике Беларусь;
• нормативные правовые акты, регламентирующие функционирование системы образования Республики Беларусь;
• содержание и формы и методы управленческой деятельности.

уметь:

• планировать и проектировать работу учреждения образования;
• принимать управленческие решения, организовывать делопроизводство;
• использовать систему экспертизы качества образования;

иметь навык:

• анализа документации учреждения образования;
• создания благоприятного психологического микроклимата в коллективе;
• применять методы управления, соответствующие сложившейся профессиональной ситуации;
• решения управленческих ситуаций и др.

Пререквизиты

Краткое содержание учебной дисциплины

Целью изучения учебной дисциплины является обеспечение теоретической и практической подготовки обучающихся к осуществлению управленческой деятельности в учреждении образования; формирование умения работать с различными видами документации учреждения образования для решения профессиональных задач, высокой компетентности экспертов в области оценивания качества образования; развитие экспертной позиции и направленности на укрепление авторитета экспертизы в профессиональной деятельности.