Современные тенденции развития начального образования

Специальность

1-01 02 01 Начальное образование

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Компонент учреждения образования

 (модуль «Инновации в обучении и воспитании-2»)

Семестр изучения

8 семестр

Трудоемкость в зачетных единицах

3 зачетные единицы

Количество академических часов

104 академических часа

(46 аудиторных часов,

58 часов самостоятельная работа)

Форма промежуточной аттестации

8 семестр — экзамен

Формируемые компетенции

Специализированная компетенция:

Знать содержание и применять на практике современные тенденции развития начального образования.

Результаты обучения

знать:

−        требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы начального образования;

−        требования к личности и деятельности учителя начальных классов в современной школе;

−        содержательные компоненты функциональной грамотности как приоритетного результата начального образования;

−        методы и приёмы формирования метапредметных образовательных результатов у младших школьников;

уметь:

-        эффективно использовать учебники и учебно-методических комплексы для начальной школы в своей профессиональной деятельности;

-        осуществлять воспитательную работу с младшими школьниками в современных социокультурных условиях;

-        осуществлять анализ и самоанализ собственной деятельности в соответствии с требованиями к личности и деятельности учителя начальных классов в современной школе;

владеть:

-        методами и приёмами обучения по развитию функциональной грамотности у учащихся начальной школы;

-        способами проектирования урока с ориентацией на личностные, предметные, метапредметные результаты.

Пререквизиты

Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Основы педагогики», «Инновационные практики в образовании», «Проектирование урока в информационной образовательной среде», «Педагогические технологии в начальной школе».

Краткое содержание учебной дисциплины

Аксиологическая составляющая начального образования. Требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы начального образования. Метапредметность как основа эффективного обучения в начальной школе. Функциональная грамотность как приоритетный результат начального образования. Проектирование и организация образовательного процесса, обеспечивающего овладение младшими школьниками универсальными учебными действиями. Актуальные направления обновления содержания образования в начальной школе.