Технология развития белорусской речи

Специальность

1-01 01 01 Дошкольное образование

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Компонент учреждения высшего образования

Семестр изучения

6 семестр

Трудоёмкость в зачётных единицах

3 зачётные единицы

Количество академических часов

120 академических часа (54 аудиторных часа,

66 часов самостоятельная работа)

Форма промежуточной аттестации

6 семестр – экзамен

Формируемые компетенции

Специализированная компетенция

СК-13. Осуществлять процесс речевого развития детей на белорусском языке в ситуации близкородственного русско-белорусского билингвизма.

Результаты обучения

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать:

-          методологические основы дисциплины;

-          методологические нормативные правовые и практико-ориентированные документы, необходимые для обеспечения процесса по развитию белорусской речи у детей дошкольного возраста;

-          содержание и структуру занятий по развитию белорусской речи детей дошкольного возраста на разных возрастных ступенях учреждения дошкольного образования;

уметь:

-          проектировать и практически осуществлять учебно-воспитательный процесс по развитию белорусской речи детей дошкольного возраста;

-          проводить занятия, выбирать эффективные методы и приёмы для развития белорусской речи детей дошкольного возраста с применением современных технологий;

владеть:

-           технологией и методикой организации образовательного процесса по развитию белорусской речи детей дошкольного возраста;

-          особенностями развития белорусской речи детей дошкольного возраста в разных возрастных группах.

Пререквизиты

Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины:

«Теоретические основы развития речи детей дошкольного возраста», «Методика развития речи детей дошкольного возраста».

Краткое содержание учебной дисциплины

Актуализируется проблема психолого-педагогической и методической подготовки будущего педагога дошкольного образования к организации и управлению речевой деятельностью детей дошкольного возраста