Мастерство со студенческой скамьи

В рамках Недели педагогического мастерства на факультете педагогики и психологии, студенткой группы НО-41 под руководством преподавателя кафедры дошкольного и начального образования В.Н.Павловской организовано практическое занятие по дисциплине "Организация взаимодействия педагога с семьёй" на тему "Специфика и сущность семейного воспитания". В ходе занятия студенты активно отвечали на вопросы викторины, участвовали в дискуссии по вопросам семейного воспитания.

3 октября в рамках Недели педмастерства под руководством старшего преподавателя С.В.Кондратюк студентами группы ДО-41 Кухмар В. и Трофимук А. в группе ДО 11  было проведено лекция вдвоем по дисциплине Дошкольная педагогика по теме Специфика педагогической деятельности педагога дошкольного образования. В  процессе лекции для продуктивного взаимодействия использовались методы визуализации, решение проблемных ситуаций,  рефлексии.

4 октября, в канун Дня учителя, под руководством старшего преподавателя Н.Ф. Захарчени студенты группы ДО-41 Гуненко Екатерина, Кухмар Виктория, Мельник Елизавета провели лекционное занятие для студентов 1 курса специальности "Дошкольное образование" по теме "Здоровье и физическое развитие детей. Детские инфекционные заболевания, их профилактика". В увлекательной форме в ситуации "равный обучает равного" были обсуждены вопросы, касающиеся иммунитета, иммунопрофилактики, профилактики инфекционных заболеваний. 

11 октября в рамках Недели педагогического мастерства на факультете педагогики и психологии, студентка группы ДО-31 Луцык Карина под руководством преподавателя кафедры дошкольного и начального образования Н.А. Королёвой провела лекционное занятие для студентов 2 курса специальности "Дошкольное образование" по теме «Индивидуальный подход к детям, имеющим признаки психомоторной одарённости».
В ходе лекции были рассмотрены теоретические вопросы, характеризующие понятия психомоторики и психомоторной одаренности и наглядно продемонстрированы методы выявления психомоторной одаренности у детей дошкольного возраста. Лекция завершилась практической рефлексией, в которой студенты продемонстрировали технику выполнения тестовых упражнений на выявление уровня развития психокоординационных способностей детей.